Van Sociale Vertelsels En Striptekeningen Tot Ervaringsbibliotheek

Sociale vertelsels en striptekeningen vormen pedagogisch gereedschap dat te gebruiken is bij mensen voor wie het moeilijk is om de verbale communicatie volledig te begrijpen of die meerdere zintuigen moeten stimuleren voordat zij begrijpen of die omgangsregels en strategieën moeten opschrijven om ze te herinneren. Onze cultuur gebruikt veelvuldig het gesproken woord om een boodschap mee te delen. Ze wordt vaak gewikkeld in massa’s woorden, met gebaren en mimiek. Voor mensen met neuropsychiatrische problemen wordt de boodschap vaak verminkt en gaat ze zelfs helemaal verloren. Terwijl zij nog bezig zijn met de interpretatie van het eerste deel van de boodschap, is de spreker misschien al vijf delen verder. Of ze horen alleen maar losgerukte woorden uit de boodschap. Uiteraard leidt dit tot fout interpreteren en niet goed begrijpen. Blijken ze het inderdaad niet te begrijpen, dan krijgen ze alles nog eens uitgelegd met nog meer woorden. Sociale vertelsels zijn gerelateerd aan het individu. Ze bouwen voort op de situaties die iemand niet meester is of moeilijk kan hanteren. Ze geven een objectief beeld over de situatie, beschrijven de mogelijke reacties van mensen erop, geven aan wat te verwachten reacties kunnen zijn en reiken mogelijke oplossingen aan. Striptekeningen -door iedereen te maken met enkele pennentrekken- geven een interactie tussen twee of meer personen aan. Ze zetten op een rijtje wat er tussen deze personen gebeurt, waardoor een en ander veel duidelijker wordt.