Van toegevoegde waarde

Elke schooldag weer werken de leerlingen aan hun taalles of hun geschiedenisles; elke schooldag bespreekt een leerkracht van alles en nog wat met de leerlingen. In al die communicatievormen komen waarden mee, ideeën over wat goed en waardevol is in het leven. Dat geldt voor een leestekst in het taalboek of de uitleg in het aardrijkskundeboek, maar ook voor de woorden en het gedrag van de leerkracht. Niet altijd zijn we er ons van bewust welke waarden herkenbaar zijn in onze woorden en daden. Daarmee kunnen we in onze biologieles ongemerkt onchristelijke waarden communiceren, of laten we de kans voorbij gaan om het juit over christelijke waarden te hebben. Waardenonderwijs vraagt bewust aandacht voor de waarden in de gewone vaklesen. Als voorbeeld daarvan komen in dit boek acht verschillende waarden aan de orde. Elke waarde wordt ingeleid met een hoofdstuk over Bijbelse achtergrond en praktijk. Na dat hoofdstuk volgen bij elke waarde twee uitgewerkte lessen. Ze maken op een praktische manier duidelijk hoe waardenonderwijs gestalte kan krijgen. Het boek bevat verder een hoofdstuk over waardenonderwijs in het kader van vorming, en een hoofdstuk over de didactiek van waardenonderwijs. We hopen dat door dit boek de aandacht voor christelijke vorming door de schooldag heen nog meer aandacht krijgt.