Van taak tot competentie / Docentenreeks

'leren-leren' voor het hoger beroepsonderwijs

Van taak tot competentie / Docentenreeks achterkant

Maak tweedehands je eerste keus

30 dagen retourgarantie
Gratis verzending vanaf 4 boeken of 40 euro
Op werkdagen voor 15:00 besteld, dezelfde dag verzonden

25% korting

Alleen nog tweedehands verkrijgbaar

6,¹⁰ 4,⁵⁷

Hoe tweedehands wil je het hebben?

Als nieuw

4,⁵⁷

Van taak tot competentie / Docentenreeks

Als nieuw

4,⁵⁷

ISBN

9789031341573

Bindwijze

Hardcover

Taal

Nederlands

Uitgeverij

Springer Media B.V.

Jaar van uitgifte

2004

Aantal pagina's

278

Waar gaat het over?

Dit boek vormt de neerslag van een ingrijpend proces van onderwijsontwikkeling in het hoger beroepsonderwijs. Kenmerkend voor dit proces is dat alle onderdelen van deze ontwikkeling, uitvoerig in dit boek beschreven, daadwerkelijk in de praktijk zijn omgezet. Als uitgangspunten hebben de landelijke opleidingsprofielen, de HBOstandaard en de concepten "competentiegerichtheid" en "lerenleren" gediend. Centraal in de onderwijsontwikkeling staat het toenemende vermogen van de student om zelfbepalend en zelfsturend te leren. Daartoe is de persoonlijke professionele ontwikkelingslijn ontwikkeld, die in het persoonlijke ontwikkelingsplan uitmondt.
Van taak tot competentie beschrijft hoe parallel aan de toename van het zelfbepalende en zelfsturende vermogen van de student ook de rol van de docent verandert. De docent wordt ontwikkelaar en leerprocesbegeleider. De didactiek heeft vorm gekregen in zogeheten "didactische concepten", zoals taakgestuurd, probleemgeoriënteerd, praktijkgestuurd en projectgestuurd leren. Uniek is dat in het curriculum verschillende didactische concepten elkaar opvolgen.

Dit boek onderscheidt zich door zijn mengeling van didactische uitgangspunten. Het behandelt het proces en de condities die nodig zijn om het geschetste omvangrijke curriculum te ontwerpen, ontwikkelen, implementeren, evalueren en bij te stellen.

Lees verder

Recensies