School Als Professionele Organisatie

Sinds 1997 kunnen scholen en andere onderwijsinstellingen in het primair en voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs jaarlijks aanvragen indienen voor Kortlopend Onderwijsonderzoek. Deze regeling, waarvoor het Ministerie van OCW budgetten beschikbaar stelt, heeft tot doel onderzoeksresultaten te genereren waarmee scholen en docenten de kwaliteit van hun onderwijs kunnen verbeteren. De coordinatie wordt verzorgd door de LPC en namens deze door KPC Groep. De onderzoeken worden uitgevoerd door geselecteerde allianties van onderzoeksinstellingen en in nauw overleg met de aanvragers. Kortlopend Onderwijsonderzoek bestrijkt drie zogenoemde ontwikkellijnen: •authentiek onderwijs (onderwijzen en leren); •pedagogische doelstellingen van de school; •de school als professionele organisatie. Ter gelegenheid van het vijfjarig bestaan van het Kortlopend Onderwijsonderzoek is per ontwikkellijn een brochure gemaakt waarin de opbrengsten van deze eerste vijf jaar worden samengevat. In de reeks van drie brochures gaat deze brochure over de ontwikkellijn de school als professionele organisatie. In de periode 1997-2002 konden op dit gebied zo'n 47 aanvragen worden gehonoreerd, deels in combinatie, en zijn 30 onderzoeken uitgevoerd. Deze bestreken de volgende drie clusters: •schoolmanagement en de school als lerende organisatie; • HRM; •schoolorganisatorische aspecten. In deze brochure staan de resultaten van het Kortlopend Onderwijsonderzoek naar de school als professionele organisatie kernachtig weergegeven en wordt de betekenis van dit onderzoek voor de schoolpraktijk duidelijk. Bovendien ondersteunt deze brochure, mede door de opgenomen suggesties voor verder onderzoek, potentiële aanvragers bij het stellen van goede en relevante onderzoeksvragen.