Scholen met zorg. goede praktijkvoorbeelden in de zorg voor leerlingen met leerproblemen

goede praktijkvoorbeelden in de zorg voor leerlingen met leerproblemen

Auteur A.J.J.M. Ruijssenaars, Pol Ghesquière

Maak tweedehands je eerste keus

Voor klanten in België: door stakingen kan je pakket later aankomen.
30 dagen retourgarantie
Gratis verzending vanaf 4 boeken of 40 euro
Alle boeken met zorg gecontroleerd
Voor 15:00u besteld, dezelfde dag verzonden

5,³⁵

Hoe tweedehands wil je het hebben?

Als nieuw

5,³⁵

Beetje gebruikt

13,⁶⁰

Scholen met zorg. goede praktijkvoorbeelden in de zorg voor leerlingen met leerproblemen

Als nieuw

5,³⁵

ISBN

9789033453533

Bindwijze

Paperback

Taal

Nederlands

Auteur

A.J.J.M. Ruijssenaars, Pol Ghesquière

Uitgeverij

Uitgeverij Acco C.V.

Jaar van uitgifte

2003

Aantal pagina's

181

Waar gaat het over?

In dit boek wordt ingegaan op de visie van de verschillende scholen op de opvang van kinderen met leerproblemen. De laatste vijftien jaar groeide bij heel wat onderwijsbetrokkenen de overtuiging dat het gewoon onderwijs meer aandacht moet hebben voor leerlingen bij wie het leerproces niet vlot verloopt. Zorgverbreding en inclusief onderwijs worden meer en meer gepromoot als basisideeën voor het onderwijs van de toekomst.
Tegen de achtergrond van haar eigen doelstellingen vond de Stichting Leerproblemen Vlaanderen het belangrijk om in te spelen op deze actuele ontwikkelingen. In de betrachting om basisscholen in hun vernieuwingszoektocht te ondersteunen dachten de auteurs dat het goed zou zijn om een aantal positieve voorbeelden uit het werkveld ook voor de ruimere onderwijswereld toegankelijk te maken. Heel concreet wordt in Scholen met zorg ingegaan op de visie van de verschillende scholen op de opvang van kinderen met leerproblemen, de klaspraktijk en het pedagogisch-didactisch handelen, het leerlingvolgsysteem, het signaleren en diagnosticeren van de leerproblemen, en het remediëren. Voorts wordt ook stilgestaan bij de vernieuwingsarrangementen binnen elke school, het soort overlegstructuren, de samenwerking met CLB, met externen en met ouders, en, ten slotte, de effecten van al deze initiatieven op het kind en de school.

Lees verder