Pedagogiek in de onderwijspraktijk

Een geïntegreerde benadering

Auteur Jeroen Onstenk

Maak tweedehands je eerste keus

30 dagen retourgarantie
Gratis verzending vanaf 4 boeken of 40 euro
Op werkdagen voor 15:00 besteld, dezelfde dag verzonden
De verzending naar België duurt tijdelijk iets langer.

10,⁵⁵

Hoe tweedehands wil je het hebben?

Als nieuw

20,⁷⁰

Beetje gebruikt

10,⁵⁵

Pedagogiek in de onderwijspraktijk

Beetje gebruikt

10,⁵⁵

ISBN

9789046902516

Bindwijze

Paperback

Taal

Nederlands

Auteur

Jeroen Onstenk

Uitgeverij

Coutinho

Jaar van uitgifte

2011

Aantal pagina’s

232

Waar gaat het over?

Onze maatschappij stelt hoge eisen aan leraren. Kinderen moeten hun talenten kunnen ontwikkelen en goede resultaten behalen, maar ook ondersteund worden in hun sociaal-emotionele ontwikkeling. De leraar moet zorgen voor een veilig en optimaal leerklimaat voor alle kinderen in de klas Hoe vind je als leraar een manier van pedagogisch handelen die voldoet aan alle eisen, en waarin je ook jezelf nog kunt vinden?

Pedagogiek in de onderwijspraktijk biedt ondersteuning bij het ontwikkelen van een geïntegreerde benadering van pedagogisch handelen in het onderwijs, en een eigen visie daarop. Het boek bespreekt drie dimensies van de pedagogische visie: de pedagogische opdracht, het pedagogisch klimaat en het pedagogisch perspectief op de leeromgeving. Hierbij is er specifieke aandacht voor passend onderwijs, omgaan met diversiteit en samenwerken met ouders en educatieve professionals in en rond de school. In de laatste hoofdstukken plaatst de auteur de geïntegreerde pedagogische aanpak in een maatschappelijk kader. Met behulp van de geboden theorie en treffende voorbeelden kunnen (aankomende) leraren een goed onderbouwde visie op pedagogisch handelen ontwikkelen.

Pedagogiek in de onderwijspraktijk is bedoeld voor pabostudenten, studenten pedagogiek en leerkrachten in het basisonderwijs en het vmbo.

Jeroen Onstenk is lector Geïntegreerd Pedagogisch Handelen aan Hogeschool Inholland. Hij schreef ook Lerend leren werken en was medeauteur van Ontwikkeling door onderzoek en Ontwikkeling door werkplekleren.

Lees verder