Oplossingsgericht coachen van studenten

De student is zelf verantwoordelijk voor zijn studie, maar hoe kun je hem hierbij optimaal ondersteunen? Een gesprek met een student kán veel tijd en energie kosten, en soms voelt het als trekken aan een dood paard. In dit boek geven we praktische tips voor prettige en effectieve coachgesprekken met studenten. Of je nou te maken hebt met een student met problemen, of met een gemotiveerd student bij wie alles lukt: Oplossingsgericht coachen helpt om zinvolle gesprekken te voeren. Hierbij stellen we andere vragen dan gebruikelijk, met een verrassend effect. Je zet de student vooral zelf aan het werk en ervaart meer ontspanning in het begeleiden van studenten. Het resultaat is dat je met minder inspanning meer bereikt! Voor wie? Dit boek is voor studentcoaches: studieloopbaanbegeleiders, studiecoaches, studentendecanen, studieloopbaancoaches, afstudeerbegeleiders, langstudeer-begeleiders, stagebegeleiders, mentoren of projectbegeleiders of met welke coachende rol dan ook. Wat levert dit op? Dit boek is interessant om te lezen, als we in onze rol van studentcoach: willen activeren in plaats van adviseren de student meer regie willen geven tijd of energie willen besparen in onze gesprekken soms te maken hebben met passieve of klagende studenten willen weten hoe we (nog beter) kunnen omgaan met weerstand op zoek zijn naar een structuur die als leidraad kan dienen voor het coachgesprek willen dat gesprekken met studenten (nog) zinvoller worden meer ontspanning willen ervaren bij het coachen. Opzet In de eerste tien hoofdstukken van het boek wordt de basis gelegd om het Oplossingsgericht coachen in de praktijk toe te passen. Het is de perfecte kennismaking óf een fijne manier om kennis op te frissen en aan te scherpen. De behandeling van casuïstiek in de tweede helft van het boek biedt vervolgens praktische tips voor tien coachsituaties die studentcoaches veelal als lastig ervaren. Denk hierbij bijvoorbeeld aan de student die klaagt, sociaal wenselijke antwoorden geeft, gedoe heeft in zijn projectgroepje, vraagt om iets voor hem op te lossen of goede adviezen negeert. Dit is de 2e druk