Historisch denken

Basisboek voor de vakdocent

Auteur Rien Claassen

Maak tweedehands je eerste keus

30 dagen retourgarantie
Gratis verzending vanaf 4 boeken of 40 euro
Op werkdagen voor 15:00 besteld, dezelfde dag verzonden

nog 1 op voorraad

31,²⁰

Hoe tweedehands wil je het hebben?

Beetje gebruikt

31,²⁰

Historisch denken

Beetje gebruikt

31,²⁰

ISBN

9789023253808

Bindwijze

Paperback

Taal

Nederlands

Auteur

Rien Claassen

Uitgeverij

Uitgeverij Van Gorcum B.V.

Jaar van uitgifte

2016

Aantal pagina’s

270

Waar gaat het over?

Het vak geschiedenis bestudeert een werkelijkheid die niet meer bestaat. Wie beelden van die werkelijkheid ontwerpt, houdt rekening met de verschillen tussen heden en verleden en doet recht aan hetgeen mensen vroeger normaal en waardevol vonden. Uit dit 'historisch besef' vloeien denk- en redeneerwijzen voort die in Historisch Denken, basisboek voor de vakdocent op overzichtelijke en heldere wijze worden besproken. Omdat deze denk- en redeneerwijzen in het voortgezet onderwijs deel uitmaken van het examenprogramma geschiedenis, is Historisch Denken, basisboek voor de vakdocent een onmisbaar studieboek voor de toekomstige geschiedenisleraar en een handzaam naslagwerk voor de zittende leraar.Het boek bevat:* Veel voorbeelden die de theorie begrijpelijk en gemakkelijk overdraagbaar maken.* Studievragen die de lezer attenderen op de hoofdpunten van de tekst.* Teksten en opdrachten die een zinvolle toepassing van de theorie mogelijk maken.* Een rijke hoeveelheid illustraties.Historisch Denken, basisboek voor de vakdocent is vernieuwd. De voorbeelden en literatuurlijst zijn geactualiseerd, de studievragen waar nodig aangepast en de toepassingsopdrachten achter in het boek bevatten nu verwijzingen naar de theorieparagrafen waarop ze betrekking hebben. De leesbaarheid is door de vernieuwde vormgeving sterk verbeterd.De auteurs zijn historici en als docent verbonden aan de lerarenopleiding geschiedenis van de Hogeschool van Amsterdam, de Hogeschool Inholland en de Hogeschool Utrecht. Als lerarenopleiders misten ze een toegankelijk overzicht over historisch denken voor geschiedenisleraren. Met 'Historisch denken' willen ze in deze leemte voorzien.

Lees verder