Hoe de straat de school binnendringt

Denken vanuit de pedagogische driehoek van de thuiscultuur, de schoolcultuur en de straatcultuur

Auteur Iliass El Hadioui

Hoe de straat de school binnendringt achterkant

Maak tweedehands je eerste keus

30 dagen retourgarantie
Gratis verzending vanaf 4 boeken of 40 euro
Op werkdagen voor 15:00 besteld, dezelfde dag verzonden

Alleen nog tweedehands verkrijgbaar

14,⁰⁴

Hoe tweedehands wil je het hebben?

Als nieuw

14,⁹⁰

Beetje gebruikt

14,⁰⁴

Hoe de straat de school binnendringt

Beetje gebruikt

14,⁰⁴

ISBN

9789461644022

Bindwijze

Paperback

Taal

Nederlands

Auteur

Iliass El Hadioui

Uitgeverij

Gennep B.V., Uitgeverij Van

Jaar van uitgifte

2015

Aantal pagina's

143

Waar gaat het over?

Stedelijke jongeren groeien op in verschillende leefwerelden. Op straat, in de stedelijke volkswijken, krijgen zij macho-masculiene codes mee: de bescherming van de eigen 'eer', 'respect', het voorkomen van gezichtsverlies en de perceptie van de vrouw als lustobject. Deze codes van de straat conflicteren met de leefwereld van de school, waar feminien-softe codes als zelf- reflectie, zelfexpressie, zelfevaluatie en zelfontplooiing steeds belangrijker zijn geworden. Hierdoor onstaat een pijnlijke pedagogische mismatch. Stedelijke jongeren met een straatsocialisatie en suburbane docenten met een burgersocialisatie houden elkaar in een wurggreep. De gevol gen: overlastgevend gedrag in de klas, een lager onderwijsniveau en een grotere kans op voortijdig schoolverlaten. Hoewel er veel over deze jongeren te doen is, signaleert socioloog Iliass El Hadioui dat er weinig overlap is tussen het wetenschap- pelijk debat, het publieke debat en de dagelijkse praktijk in het begeleiden van stedelijke jongeren. Hij wil dit met Hoe de straat de school binnendringt doorbreken. Daartoe vertaalt hij sociologi- sche en sociaal-pedagogische inzichten naar het publieke denken over het zogenaamde deviante gedrag van sommige stedelijke jongeren. Hij breekt met het zo dominante etnische discours waarin alle sociale problemen gedefinieerd lijken te worden als 'integratieproblemen'. En hij pleit voor een mentale en praktische 'switch' binnen het onderwijs. Opdat ook stedelijke jongeren met een straatsocialisatie gelijke kansen krijgen en docenten weer toekomen aan de inhoudelijke kennisoverdracht. Iliass El Hadioui (1983) is als socioloog verbonden aan de Erasmus Universiteit in Rotterdam.

Lees verder